Che la Sorgente sia con voi... Cio' che io intendo è che l'ideale del progetto Gutenberg è portare la Sorgente di tutte le informazioni e quindi la conoscenza alle masse, proprio come fece la pressa di Gutenberg nella meta' del Secondo Millennio, solo in modo moderno. Mentre la nostra civiltà si avvia nel Terzo Millennio, l'uomo della strada dovrebbe essere in grado di potere, tramite computer connessi alla rete, accedere a milioni di libri, con lo scopo di acquisire conoscenza, già quando solo 1% del Millennio è trascorso. Quando il 2% di questo tempo sarà passato 10 milioni di questi libri dovrebbero essere accessibili a tutti, tradotti in 100 lingue o più. Tali predizioni erano il mio obiettivo sin dal concepimento dell'Archivio Letterale del Progetto Gutenberg, ma soltanto oggi c'è qualche probabilità che la gente prenda in seria considerazione queste predizioni... Però con il notevole aumento delle capacità di memoria e la sensibile riduzione dei costi, gli obiettivi del Progetto Gutenberg, diventano sempre più realistici e i denigratori hanno poco spazio di manovra,... Oggi, non c'è ragione perchè una persona media non possa avere una intera biblioteca di libri che risiedono nella memoria del suo personal computer,biblioteca propria, solo più grande di una biblioeca pubblica di medie dimensioni.Tale biblioteca capace di contenere 30.000 libri può benissimo conservare anche altre cose: opere d'arte di migliaia di artisti o scultori, musica di migliaia di compositori e un' ampia varietà di altre cose. Tutti conosciamo gli iPods, ma la maggioranza di noi non sa che un iPod è in grado di contenere più musica di quanta siamo in grado di ascoltare. È normale per alcuni inserire 10.000 brani nei loro iPods... ascoltando un brano ogni 60 minuti, 24 ore al giorno,7 giorni alla settimana,365 giorni all'anno non riusciremmo ad ascoltarli tutti. 10000/365= 27.4. Molti non sanno che si possono leggere libri con gli iPods, sin dai primi giorni che gli iPods apparvero sul mercato, che si può inserire una biblioteca elettronica di ebooks allo stesso modo di una libreria musicale. le due si possono mischiare, e con l'avvento dei video iPod avere anche una libreria artistica. Ma io non voglio che la gente semplicemente abbia questo materiale, voglio che esso costituisca la sorgente per il nuovo materiale del futuro. Io voglio che chiunque veramente voglia, sia in grado di avere a disposizione facilmente qualsiasi opera classica, per modificarla, per fare il vero lavoro... tra le orecchie, e il cuore. Non dimentichiamoci del cuore. Il nostro sistema scolastico tende a insegnare solo delle nozioni, evitando di generare quegli eventi che potrebbero indurre delle idee. dei pensieri nella mente degli allievi. Generare pensieri rischia di diventare politicamente scorretto,e noi insegneremo alle prossime generazioni di studenti a non usare mai termini che possano indurre idee. Quale bene può derivare nell'indurre idee? Quello che mi piacerebbe fare è liberare la gente dalla scuola nozionistica, liberarli dalle tabelline delle moltiplicazioni,che trasformano la mente in magazzini di totali e sub totali,anzichè in menti in grado di ragionare e risolvere i problemi,non semplicemente recitare a memoria la soluzione. Missing Io ricordo professori e insegnanti della stessa risma che a domande tipo:" Quando Amleto parla di fionde e frecce si riferisce a quelle usate da Davide e Golia?" Essi anzichè semplicemente dire si o no, aprivano i grandi libri delle opere diShakespeare, sfogliandoli casualmente sino alle pagine del soliloquio di Amleto, e dopo aver letto alcune righe,consigliare agli studenti possibili ricerche. La verità è che la maggioranza degli insegnanti non avendo mai considerato il problema non sono in grado di dare una risposta decente, e quindi si nascondono dietro la loro conoscenza nozionistica di gente che non ha mai approfondito o fatto approfondire un problema, Io vorrei che gli studenti potessero essere più precisi dei professori in quanto a riferimenti nozionistici, semplicemente estraendo i loro PDA, PPC,iPods o altro, mantenendo il discorso su un serio piano didattico senza deragliamenti e divagazioni. Quando io dico :" che la Sorgente sia con Voi," intendo poter dare il materiale sorgente primario a tutti, pertanto liberando costoro, io spero, dalle grucce di un sistema educazionale superato che persegue il semplice triviale conseguimento del titolo di studio. Permettendo agli allievi di porre domande e impedendo ai professori di scantonare. Lo stesso vale per i professori tirannici,stile professor Kingsfield del film:"The paper chase" tratto dall'omonima novella,dove gli studenti a caccia di un pezzo di carta,hanno la vita già difficile resa impossibile dal professore. A proposito di films, vorrei raccomandarvi un film di Ealing Alec Guines," L'uomo con il vestito bianco" che é in assoluto il mio film preferito per la parte sinistra del cervello. Quindi un classico per la parte destra "Le scarpe rosse" che è dello stesso periodo. "Le scarpe rosse" é, era disponibile sotto forma di tascabile,scritto da i due che fecero il film. Suppongo che dovrei anche aggiungere la versione del 1954 di "20000 leghe sotto i mari" Sempre parlando di film, "Dandelion wine" di Ray Bradbury è il favorito della parte destra del cervello con "Atlas Shrugged" per la sinistra. Quest'ultimo libro è di 1000 pagine che tanto per iniziare possono essere troppe. Forse è meglio iniziare con "Anthem" che si può scaricare dal sito "Progetto Gutenberg" Se sei veramente interessato a questa lettura, forse dovresti leggere prima."The Fountainhead" ottenendo di più dalla lettura. Avvisandoti però che le prime 120 pagine sono molto lente. Vorrei aggingere che lo scopo del "Progetto Gutenberg" non è quello di mettere a disposizione prodotti finiti a milioni di persone ma piuttosto offrire delle sorgenti di materiale col quale costruire nuovi prodotti valorizzare se stessi, senza dover dipendere da alcuno: librerie, scuole,istituzioni, avendo un accesso diretto alle informazioni. Forse non dovrei scrivere questa parte!!? Io non voglio eliminare le biblioteche e,o le scuole, io le amo più di quanto si possa credere, ma delle scuole e delle biblioteche amo il materiale genuino più delle scuole stesse. Valuto più importanti le parole dei libri che i libri intesi come oggetto. Non riesco a capire la gente che dice di amare l'aspetto dei libri o la senzazione prodotta dalla carta.In quache modo essi preferiscono la forma piuttosto che il contenuto. Per me il contenuto è tutto, io letteralmente non so come sono le pagine del libro che sto leggendo, amenochè io non stia studiandolo per una lezione. In tal caso io ricordo le parole e le pagine dove sono scritte, cosicchè le posso ritovare... ma io dietro le parole ho letteralmente la visione della storia narrata. È per questa ragione che io non posso guidare ascoltando un audiolibro,troppo pericoloso. Ciò che più valuto è la mente e il cuore degli autori che hanno trascorso la maggior parte della loro vita per raccontarmi quello che c'è dentro di loro, le loro percezioni, i pensieri e i loro sentimenti. I libri sono i più grandi mezzi di comunicazione, con i quali possiamo ricevere i pensieri di persone distanti centinaia o migliaia di anni e kilometri. Proprio come il colonnello Freeleigh nel libro "Dandelion Wine" Se l'unico effetto della mia carriera è che l'analfabetismo si è ridotto del 10%, che la gente legge il 10% in più, che il 10% è più colta, con tutto ciò che ne consegue, io posso dire di aver avuto successo. Ma io spero in molto di più. Io spero che gli eBooks producano lo stesso cambio della pressa di Gutenberg, un nuovo rinascimento, una nuova rivoluzione industriale, un qualcosa che su vasta scala abbia effetti sulla parte destra e sinistra del mondo Io spero' che tu personalmente, grazie a gli eBooks, possa trovare almeno una porta aperta in più,che ti conduca in un posto diversamente irragiungibile che puoi chiamare casa. Saluti a tutti.